为了促进教师掌握教学环节的各项实践技巧，灵活应用课堂教学的方法手段，进一步提升课堂教学水平；同时，也为了迎接今年上半年学校即将举行的第十届青年教师基本功比赛，2024年3月11日下午，医学人文学院举办“北京市青年教师教学基本功比赛获奖者交流分享。获得2023年北京高校第十三届青年教师教学基本功比赛文科类B组二等奖的应用语言学系青年教师陈欣怡老师与应用语言学系比赛支撑团队代表刘娟老师分享了参赛的心得体会。学院党总支书记王君、副院长张清华出席了本次分享会，各学系教学主任、教学秘书、40岁以下青年教师参加了本次分享。本次分享会由张清华副院长主持。

王君书记为本次分享会致辞。她指出青年教师是未来的医学教育科研的中坚力量，学院及学校高度重视青年教师培养，学校会由工会牵头，学校教务处和相关教育教学单位协助，举办青年教师基本功比赛。学校开展青年教师基本功比赛工作的初衷是：一方面为了更好地提高教师的教学成效。另外一个更重要的方面是为了促进教师不断地更新教育教学理念，既要跟上国家的教育发展，还要能够跟国际接轨。她认为毕业生最终能够在本行业起到引领作用，需要具备三个特质：第一是具有自主性和较强的行动力。第二是对自己的研究领域具有浓厚的兴趣。第三是有韧性、能够长期的坚持。这三个特质都离不开老师在对于学生的启发和培养。她希望学院老师能够密切关注学校及国家的教育方向，注重创新型医学人才的培养，在讲台上不仅只是传递学科的专业能力和专业知识，更需要培养他的人文精神。也能通过青年教师基本功比赛这个平台，体现出学院良好的院风和优良的传统，展现教师对学生人文精神、人文素养的培养。

随后，陈欣怡老师从参赛教师层面做了参加比赛的心得分享。刘娟老师从团队如何指导和支撑帮助青年教师参加比赛的角度分享了经验。

陈欣怡老师从赛程的回顾和自己的体会两个角度进行了分享。她先从赛事的视角和选手的视角简要回顾了比赛的赛事理念、赛程要求、评价体系，然后又从“为什么讲”“讲什么”“怎么讲”三个角度分享了自己的参赛体会。她结合自身的比赛经验，重点介绍了“教案的撰写”“现场的展示”和“课件的设计”等问题的方法和技巧。陈欣怡老师的分享让在座老师们收获满满干货知识的同时，也体会到了她参赛过程中的心路历程和巨大成长，了解到比赛对提高教师自我认识、激励教师潜能发挥的巨大帮助作用。

刘娟老师简要回顾了应用语言学系近年来在教育教学改革方面付出的努力和取得的成果。学系注重青年教师队伍建设，利用这些优秀的教学成果为青年教师的发展搭建了平台，有效的促进了青年教师的成长与发展，保障了学系教师队伍的高质量建设。她结合学系帮助指导陈欣怡老师备赛的过程，介绍了学系如何发挥合力，在老教师的传帮带下，促进青年教师快速成长。

在分享结束后，与会教师还就青年教师基本功大赛的备赛、课程建设与比赛优势之间的关系等相关问题与应用语言学系教师们进行了热烈讨论。

最后，张清华副院长做总结讲话。她首先感谢陈欣怡老师和应用语言学系毫无保留的给大家分享比赛心得。她指出青年教师参加比赛，需要学系团队及学科的支撑，青年教师的成长离不开学科发展积淀的熏陶。青年教师比赛是一种历练，是教师综合能力的提升。比赛不仅仅是讲好一堂课，也是参赛教师对教学实践认识的一种凝练和升华，更多的是展现和传递参赛教师对教育教学理念、对本专业及课程育人的深刻理解。她希望未来各个学系的青年老师，能够依托学系及学院团队，经过规范化培训，将培训和成长结合，夯实教学基本功，将创新理念和意识体现在课堂教学当中。也希望团队能积极的去托举、去支持、去引导，帮助青年教师成长，帮助教师们取得更好的成绩。同时她也表示学院会搭建交流平台，积极组织交流分享，助推学院教师成长与能力提升。